edunautika 2026 – Sessionplan
18.-19.04.2026 | MBS Altona
Samstag
📺 Input plus Austausch | ⁉️ Ask Me Anything (Sprechstunde) | 💬 Austausch (höchstens ein kurzer Input) | ✍ Hands on (Ausprobieren, gemeinsam Arbeiten) | 📎 Sonstiges
Sessionslot A – 11:15 Uhr
| EG 1 | 📺 | Schulmüdigkeit mit Growth Mindset begegnen (Martin & Falk) | Doku |
| EG 3 | 💬 | Wie können Ergebnisse, die im projektorientierten Lernen entstehen, so präsentiert werden, dass Präsentationskompetenzen aufgebaut werden und echte Wertschätzung stattfindet? (Svenja + Max) | Doku |
| EG 5 | 📺 | Psychische Belastung & sozio-emotionale Kompetenzen (Sanna Meyer-Nixdorf & Anne Bossecker) | Doku |
| EG 2 | 📺 | KI-resistente Aufgaben – eine Lösung? Oder Irrweg? (Sebastian) | Doku |
| EG 4 | ✍ | Für eine lösungsorientierte Gesellschaft - Crazy Eight's (Olivia Brunner) | Doku |
| EG 6 | 📺 | Digitale Prüfungen - wie Lernstände sichtbar werden & pädagogisch nutzbar werden (Leo Voß) | Doku |
| EG 3D | 💬 | „Arbeitszeit“ - Abschaffung der Fächer (Leonie & Arne) | Doku |
| EG 2D | 📺 | Lernen für die Armut? (Olof) | Doku |
| EG 4D | 📺 | Schule verbessern durch weniger machen (z.B. korrigieren) (Frank) | Doku |
| OG 1 | ✍ | Kartenlegen als Mittel der Selbstberatung (Bianca) | Doku |
| OG 3 | 📺 ⁉️ | MDM Relution (für iPads) (Ole) | Doku |
| OG 5 | 📺 | Persönliche Lernumgebungen mit KI-Agenten und Markdown gestalten (Maria Klar) | Doku |
| OG 2 | 📺 | Wie man mit Nordsternen (Standards) + Schulbesuchen Transformation in Schule unterstützen kann (Franziska Carl (BüZ)) | Doku |
| OG 4 | 💬 | Wissensmanagement und -transfer an Schulen Tools & Strukturen - Erfahrungsaustausch / Ideen (Nicolas Schmetz / Matthias Krause) | Doku |
| OG 6 | 📺 | Das Prinzip der angeleiteten Eigenständigkeit in der offenen Lernlandschaft d. OS (Lisa Heinlein) | Doku |
Sessionslot B – 12:15 Uhr
| EG 1 | ✍ | Wir spielen "Top 10" und denken uns Transfers aus (Jöran + Frank) | Doku |
| EG 3 | 💬 | Schulzertifizierung - Hot oder Schrott? (Leonie + Jana) | Doku |
| EG 5 | 💬 | Wachsende Kompetenzbalken (Tooldiskussion) (Marina) | Doku |
| EG 2 | 💬 | An welchen Stellschrauben können wir drehen, um das System Schule zu verändern? (Tanja) | Doku |
| EG 4 | 📺 | Moodle mit KI pimpen (Jens und Philip) | Doku |
| EG 6 | 📺 | Studierzeiten - Freiarbeitsphasen (Zeiten) in der gymnasialen Oberstufe (Julika Stark) | Doku |
| EG 3D | 💬 | Roadmap to Making / Makerspace (Gerrit) | Doku |
| EG 2D | 📺 | Popkultur + Pädagogik (Olof) | Doku |
| EG 4D | 📺 | Die Kunst eigene Fragen zu stellen (QFT) (Kathi) | Doku |
| OG 1 | ✍ | Ent-Spannung für Undisziplinierte - Faszienmanöver (Bewegung Prio-Hack) (Bianca) | Doku |
| OG 3 | 📺 | Mikro-Routinen für gelingenden Projektunterricht (Christine & Hella) | Doku |
| OG 5 | 💬 | Schule gegen Extremismus - Grenzen ziehen & Demokratie stärken - von Haltung zu Handlung (Regina) | Doku |
| OG 2 | 📺 | Serious Games im Unterricht - Rememberance & politische Bildung (Yvonne & Michael) | Doku |
| OG 4 | 💬 | Empahatie macht Schule? Eure Tipps für emotionale Intelligenz (Tilmann) | Doku |
| OG 6 | 📺 | Fake News & Deep Fakes erkennen - Schulis für die Welt von heute sensibilisieren (Yvonne) | Doku |
Sessionslot C – 14:00 Uhr
| EG 1 | 💬 | mündliche Prüfungsformate OS: mündliches Abitur - Bio (KI unterstützt) (Anma & Verena) | Doku |
| EG 3 | 💬 | Denkweisen ändern - Raum für Reflexionen (mindshift4school) | Doku |
| EG 5 | 📺 | digitales Prüfen (Handreichung, Überwachung und Beispiele) (Marina) | Doku |
| EG 2 | 📺 | Einführung: Wie gestaltet man offene Lernsettings am Praxisbeispiel – Montessori Style (Ann-Christin Piel / Anne) | Doku |
| EG 4 | 📺 | Große Moodlekurse in offenen Settings (Philip und Jens) | Doku |
| EG 6 | 💬 | Kuratierte Bildungsmedien im KI-Zeitalter? Überflüssig oder wichtiger? (Thomas Spahn) | Doku |
| EG 3D | 💬 | Wie den Überblick behalten im App-Dschungel? (Berit) | Doku |
| EG 2D | ✍ | Lego als Methode (Olof) | Doku |
| EG 4D | 💬 | Stärken von ADHS in der Schule nutzen (Sina) | Doku |
| OG 1 | 📺 | In Führung gehen - Umgang mit Projektionenn anderer als Leitung (einer Gruppe, Klasse, Schule...) (Bianca) | Doku |
| OG 3 | 📺 | Das hatten wir nicht!" - langfristiges Lernen mit Basiskompetenzen (Christine & Hella) | Doku |
| OG 5 | ⁉️ 💬 | Digitale Drehtür - Wie nutzt du das in deiner Schule? (Eva) | Doku |
| OG 2 | 📺 ✍ | Demokratie-Methoden & -Methödchen in Schulalltag, Unterricht, Fachcurricula (Rebecca Lembcke) | Doku |
| OG 4 | 📺 | Reflexion individueller Ziele - digital gestützt. Gespräche unterstützen! (Lukas) | Doku |
| OG 6 | 💬 | Schüler*innen Firma (Karschka, Bildungshaus Riesenklein) | Doku |
Sessionslot D – 15:00 Uhr
| EG 1 | 💬 | So retten wir die Welt (?): Mit innerer Entwicklung und Verbundenheit zu pädagogischer Wirkungsmacht für eine L(i)ebenswerte Zukunft (Nele (ebildungslabor) und Anne) | Doku |
| EG 3 | 📺 | Demokrativ-Fitness (Knut) | Doku |
| EG 5 | 📺 | Pro-aktiver Klassenrat? (Niels Winkelmann) | Doku |
| EG 2 | 📺 | Finanzielle Bildung einfach machen (Leonie + Jana) | Doku |
| EG 4 | 💬 | Haltung & Werte & junge Männer (Konstantin) | Doku |
| EG 6 | 💬 | Was braucht es, damit ich noch selbst denken will, wenn KI es besser macht? (Bianca & Christian) | Doku |
| EG 3D | 💬 | Informatik-Projekt (Tim) | Doku |
| EG 2D | ⁉️ | ENTFÄLLT: English Day in der Grundschule Jg. 1-4 Konzept + Material - Treffpunkt EGD2 (Jana) | Doku |
| OG 1 | 📺 | Nervensystem im Klassenraum (Tim Weyrauch) | Doku |
| OG 3 | 💬 | Zeitgemäße Lernräume – zukunftsorientierte Lernumgebungen – Raum als 3. Pädagoge (Andreas) | Doku |
| OG 5 | 💬 | Feedback in hierarchiearmen Räumen beim Lernen (Ole (Bildungshaus Riesenklein) | Doku |
| OG 2 | 📺 | Veränderte Lernkultur – Wie kann Transformation in bestehenden Systemen gelingen? (Lydia & Eymen) | Doku |
| OG 4 | 💬 | Best Practice Ideen für einen Umgang mit SuS auf dem Sprektrum auf Augenhöhe sammeln (Conny) | Doku |
| OG 6 | 📺 | Dance 4 Democracy / EU-Anträge (Teekay) | Doku |
Sessionslot E – 16:15 Uhr
| EG 1 | 💬 | Fächerübergreifender Unterricht im Profil Sport + Bio (Anma + Philip) | Doku |
| EG 3 | 💬 | Makerspace (Jan) | Doku |
| EG 5 | 📺 ✍ | Schulentwicklung „In Komplexität Handlungsfähigkeit erzeugen“ – designbasiert – partizipativ – agil – wirksam (Vivian de la Osa) | Doku |
| EG 2 | ✍ | Digitale Achtsamkeit - Das Spiel #BoSoDo Gamer (Jana) | Doku |
| EG 4 | 📺 ⁉️ 💬 | Dekolonialität & Antirassismus (Lisa Marie Brinkmann) | Doku |
| EG 6 | 💬 | Ersatzleistungen in der Oberstufe: Leistungsbewertung bei kreativ-digitalen Ersatzleistungen (im Fremdsprachenunterricht) (Bianka) | Doku |
| EG 3D | 💬 | Schulentwicklungsdiskussion: Die Gesellschaft braucht Gemeinschaft. Warum individualisierter Unterricht? (Robert) | Doku |
| EG 2D | 💬 | Ich kann kein Mathe" Wie können wir Matheverdruss päd. & did. begegnen? (Lukas) | Doku |
| EG 4D | 📺 | SCHILF-tage endlich produktiv(er) z.B. als Materialwerkstatt (Frank) | Doku |
| OG 1 | 💬 | Wissensmanagement an Schulen / Kolleg*innen mitnehmen (Ulrike) | Doku |
| OG 3 | 📺 | Projektlernen / offenes Lernen - wie nehmen wir alle SuS mit? (Annika) | Doku |
| OG 5 | 💬 | Personalisierung der Zeit - 45min abschaffen / öffnen (Tommy) | Doku |
| OG 2 | ⁉️ | Kulturwandel im Kollegium (Frank) | Doku |
| OG 4 | 📺 | US: The frozen School Climate (Wesley Kopis) | Doku |
| OG 6 | 📺 | Non Verbal Democracy Toolbox (Teekay) | Doku |
Sessionslot F – 17:15 Uhr
| EG 1 | 💬 | Austausch: Lehrer*innen auf Abwegen (Ann-Christin Piel / Anne) | Doku |
| EG 3 | 📺 | Pitch, die spannende Präsi (Nils) | Doku |
| EG 5 | 💬 | Schüler*innen – Partizipation (Vivian de la Osa) | Doku |
| EG 2 | 📎 | Podcast mit Podlove? (Niels Winkelmann) | Doku |
| EG 4 | 💬 | Was würde Oma Wetterwachs tun? Ist es problematisch seinen ethischen Kompass hauptsächlich aus Pop-Kultur zu beziehen (Bianca) | Doku |
| EG 6 | 📺 | Reformen in der Reformpädagogik: Reformpädagogik im Wandel der Zeit und wie man 'altbackene LehrerInnen' motiviert (Bianka) | Doku |
| EG 3D | 💬 | Neue Lernwege in alten Schulsystemen (Gerrit) | Doku |
| EG 2D | 📺 | Linux Umstieg (TeeKay) | Doku |
| EG 4D | ✍ | Yoga & Achtsamkeit – Bewegen & Atmen (Bea) | Doku |
| OG 1 | 💬 | Soziales Lernen an weiterführenden Schulen inbesondere ab 8. Klasse aufwärts im Schulalltag und im Fachunterricht. Wie? (Robert) | Doku |
| OG 3 | 💬 | Wie muss eine gelungene Fortbildung sein? (Olivia Brunner (SEEd)) | Doku |
| OG 5 | 💬 📎 | Was sind die Ursachen psychischer Probleme? (Frank Simon) | Doku |
| OG 2 | 📺 📎 | Legasthenie KI und digitale Tools (Martina Rubbel) | Doku |
| OG 4 | ✍ | Kreativität / Spaß (Oliver Gunkel) | Doku |
| OG 6 | 📺 | ENTFÄLLT: Barcamp - Barrieren - wieso stellen Menschen KEINE Sessions vor? (Blanche und Jöran) | Doku |
Sonntag
Intensiv-Sessions/Co-Working – 10:20 Uhr
| EG 1 | Barcamp als Instrument der SE – eine Landkarte (Norman) | Doku | |
| EG 3 | Waldwesen – Geschichten erzählen als Methode (z. B. Fremdenfeindlichkeit) – als praktische Übung und Austausch (Olof) | Doku | |
| EG 5 | Partizipative, designbasierte Schulentwicklung (Vivian de la Osa (Deutsches Lehrkräfteforum)) | Doku | |
| EG 2 | Focusing zur Selbstregulation (Tim) | Doku | |
| Tisch A | Projektentwicklung Kinder dieser Welt (Kerstin) | Doku | |
| Tisch B | STS Bergedorf – Start Herausforderung (Ideen und Impulse) (Kerstin) | Doku | |
| Tisch G | EU-Antrag „Dance 4 Democracy“ (Teekay) | Doku |